Dans le cadre de difficultés d'apprentissages scolaires et/ou de difficultés d'intégration sociale, le bilan neuropsychologique permet de:

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- identifier précisément les dysfonctionnements cognitifs à l'origine des troubles des apprentissages ou des difficultés sociales de l'enfant

- de mettre en évidence les forces et les faiblesses du profil cognitif de l'enfant.

- de préciser les actions thérapeutiques  

- de proposer des conseils d'adaptation pédagogique visant à faciliter le reste des acquisitions scolaires et favoriser l'épanouissement de l'enfant

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indiqué dans le cadre de suspicion de précocité intellectuelle, de déficience ou de dysharmonie cognitive

indiqué dans le cadre de suspicion de TDA/H (trouble déficitaire de l'attention avec ou sans hyperactivité)